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《语文课本剧》招募4-16岁小演员啦~零基础,实用课程
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著名学者余秋雨说:一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。
在中国,未来3到5年,影视教育也将纳入中小学义教育。国家也在大力提倡素质教育和美育教,真正的人才一定是综合素质高的。
课本剧是基于艺术教育和游戏娱乐教育理论形成的语文课程教学方式之一。课本剧是以语文教材中的有关课文内容或课外阅读中的相关文章为基础,将其改编成情景剧的方式,不一样的主题在舞台上演绎各类型的故事,真人演绎加后期技术结合,更大丰富成片场景效果。
通过演义语文课本内容激发孩子对于语文课程的兴趣。课本剧表演可以充分调动学生学习的积极性,有力地促进学生的主体参与、合作学习、整体发展及反思,是“全面提高学生语文素养”的有效途径之一。同时,孩子在演绎过程中也是一次具体生动的学习过程,能使孩子性格变得开朗,锻炼孩子胆量,自信心,上台经验,承受能力,语言能力,发掘孩子的表演天赋,学习与人沟通交往,增强适应社会能力。
演员要求4-16岁(幼儿园、小学、中学)喜欢表演或者没机会上台和想锻炼自信心的孩子。
特惠价:399元/人次
招募地区:南昌
购买10次卡,即3990元含两学期课本剧,并赠送价值3660元一学期表演培训课程。
参与戏剧活动是否会耽误孩子学习
参与戏剧活动是否会耽误孩子学习?不少家长有这样的顾虑。其实这种担忧大可不必。除了培养自信心、锻炼公众演讲能力等显而易见的益处,戏剧还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。戏剧排演过程中演员会随时听到来自各方的反馈乃至批评,这种经历将让学生习惯倾听不同的声音,在面对批评时能够虚心受教,而非粗鲁辩解。
除了戏剧之外,恐怕没有哪门学术课程能够培养学生的这种能力。从职业发展的角度来看,戏剧对有志从事广播、写作或表演事业的学生有直接帮助,对希望进入教育、心理学、法律或政治领域的学生也是很好的起点。戏剧训练学生认真地听,自信地说,无论将来从事何种工作,这些素质都是重要的加分项。
表演教育对个人生活和事业的积极作用
影视表演教育能带给学生的另一项重要能力是同理心,也就是俗话说的“设身处地”站在他人立场看待事物的能力。表演是人类处境的反映。人总是希望彼此了解,了解彼此的欲望、需求、相似和不同。每个人都有自己的故事,表演教育提供了一种安全而有益的方式,让学生得以参与别人的故事,透过别人的眼睛看世界。具备了同理心或同情心,一个人就能够理解他人的处境,能够理解与自己背景迥异、来自其他民族、信仰或阶层的人的处境。阅读、分析和表演戏剧可以极大地增进我们对自己和他人的理解,让人受益无穷。因此我们可以非常自信地说,在中小学阶段接受了融合式表演教育的学生必将成长为富于自信心、创造力和同情心的未来领航人。
如何表达是最重要的
学生在表演课中声音、台词、形体、表演四个大类课程,边学习、边实践。表演课程涉及了音乐、美术、影视、舞蹈、文学等相关内容,全方位对孩子的能力进行培养。开设表演类课程,旨在促进学生艺术能力和人文素养的综合发展,让学生在编导、排演不同剧目的过程中,体验不同角色人物的性格与心理特征、舞台综合艺术的表现特征和情感,提高学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力,让学生在表达、沟通、团队合作及树立自信心等方面得到发展。
而对于小学低段的表演学习,则更适合不教任何表演技巧,而是引领孩子们在虚拟的戏剧情境中体验,没有既定的台词、动作、故事情节,一切都通过孩子自己的观察、想象、创造与反思。海伦·奥格雷迪说过:你如何表达出来,这才是最重要的。仔细想想,很有道理。
有一种能力,必须掌握!
有一种课程,必须参加!
有一种蜕变,必须挑战!
有一种才能,成就未来!
学影视表演,让孩子成为一个有趣有魅力的人!
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