一堂使数百家企业受益的的基层管理课

一堂让数千名学员学到实用知识的的实用课程

一项有效降低管理不当风险的有效手段

一堂从源头上解决管不规范，挑战传统管理培训思维方式的课程

《进阶班组长——从技术走向管理》

班组长 是企业生产经营的中坚力量，是生产前线的重要指挥官，他们的素质高低、能力大小，工作好坏、管理水平高低，事关企业的成败。所以加强对班组长管理技能训练，是为企业培养后备中、高级管理人才的。

根据我们多年从事研发管理咨询的经验发现中国企业95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的人员在从技术走向管理的过程中存在如下问题：

1、角色不能转换，过度关注技术细节；

2、认真帮助下属可是他们并不买账；

3、凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；

4、希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；

5、上司让制定工作计划，可却无从下手；

6、不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错；......

这些问题致使走上管理工作岗位的技术人员疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。黄金起点"。

 作为许氏企管历年培训主打核心服务品牌课程，《进阶班组长——从技术走向管理》受到广大制造型企业客户学员们的关注和高度认可！

2020年6月18日，我们在苏州为您呈上最新一版内容，紧抓当下困扰基层管理干部发展提升的痛点，难点，为企业的发展培育更为卓越的基层管理干部！

此课程是李老师根据现场管理实战经验，并结合TWI、精细化管理等内容，对现今企业管理存在的实际问题所设计，更具有应用性与实战性特点让学习更落地！

敬请贵司优秀基层班组长管理干部的参与学习！

培训收益：

ü 使学员理解基层主管所应担负的职责及应扮演的角色；

ü 使学员掌握正确工作教导的步骤，学会工作教导四阶段指导法；

ü 使学员能掌握改善横向与纵向的人际关系的方法；

ü 使基层主管能够用合理的程序，思考现场工作上的问题与缺失，并提出改进方案，提升工作的效率与效能；

ü 使基层主管平时与部属及同事等建立良好人际关系，发生人际或心理上的问题时，能冷静的分析，合情合理的沟通解决；

ü 使学员具有团队建设，高效执行与激励下属的管理能力；

ü 提高团队管理意识，提升一线管理干部的核心执行力！

培训大纲设计：

第一章、班组长的管理角色认知

专业人才能转型做管理吗？

² 管理者面临的挑战

² 专业人才转型的苦恼                    

² 心有余---我想成为管理人员

² 力不足---管理失败的根源                

² 化蛹成蝶----及时进行角色的转换

             测试：你具备管理的潜质吗？         

² 专业人才和管理人员之间的特质区别     

² 明确工作职责和所代表的角色            

        内外兼修为管理

1．基层管理人员的3大困扰

2．不合格管理者的6种类型

管理的大权利与应用法则

管理者5项的使命

管理者的9重角色

3．管理者应具备的基本定义

从“（竹+管）+（法+理+情）”如何理解管理

管理者的54大条件与能力

4．基层管理人员应具备的职业心态

第二章、从技术到管理的思维转变-问题的发现、分析与解决

1. 没有问题是最大的问题

2. 什么是问题？

3. 对待问题的基本观念

4. 发现问题的多种方法

5. 案例：七大浪费中发现问题

6. 小组研讨：问题在哪儿？

7. 分析问题的主要方法

8. 小组实战练习：头脑风暴法

9. 解决问题的5W1H法

10. 案例：***错误的五星红旗为什么会再次出现？

11. 如何预防问题再发生的永久对策与方法

第三章、班组长的一日现场管理要点

1. 高效时间管理（管理工具：待办事项清单）

2. 上班前要做的事项

3. 上班中要处理的事项

4. 下班前不可疏忽的事项

5. 每周生活会：不仅“管理员工”，更要“关注员工”

第四章、工作教导下属

1．何谓工作教导（JI）

2．工作现场常有的问题与工作教导的关系

3．工作教导的应有观念

4．工作教导的时机

5．工作教导的6个思想障碍

6．教导前的4项准备

7．工作教导的方法

特殊工作教导技巧与方法

启发式教导与方法

多能工训练式工作教导

授权式教导  6W3H

第五章、工作关系与沟通管理

1．沟通与有效沟通的定义

2．倾听的“5到” 与“5个境界”

3．问的技巧与禁忌

4．如何说得漂亮：语词之美

5．如何反馈信息

6．有效沟通的“白金定律”

7．下属的8条戒律

8．激励理论介绍

第六章、团队建设与管理

讨论：《西游记》启示

1．团队的定义

2．米格-25效应

3．团队建设的3大前题

4．创建高效团队的5大要诀

5．如何管理和领导团队

第七章、100%执行力打造

1. 企业执行不力的表现

2. 执行力低下的表现形式

3. 执行不力的纵向递减效应

案例分析：执行为什么差？

现场答疑

ü 

讲师简介 ---------Jack Lee

生产现场与中基层管理培训专家

浙江省经济和信息化委员会            

上海交通大学企业培训讲师

西南财经大学总裁班精益生产讲师

中国首家诚信品牌讲师认证平台高级认证50强讲师

苏州许氏企管高级讲师

培训风格

ü 以实战指导培训为引，据其丰富的经验，以实地辅导改善为主线有重点地进行辅助指导

ü 特别注重培养学员解决实际工作中问题的能力，以会使用和会应用为目的，以现场辅导为启迪，以实地改善为主线，不只是传授管理方法与工具，更引领学员分析与总结管理工具背后的思维习惯。

ü 课堂讲解深入浅出，生动有趣，互动性强，极具感染力。迄今为止培训满意率达98%以上，返聘率极高，也被企业称为“最具启发性、最讲求方法方式、最实务”顾问。

专长课题

《卓越（杰出）班组长》系列课程 1-9天 《生产现场精细化管理》系列课程 1-9天                                 

《班组长生产现场管理与改善实务》   《如何做一名合格的班组长-工具使用篇》1-2天                          

《TWI一线主管技能培训》   《精益生产管理实战》                          

《压力与情绪管理》         《从技术走向管理 》                                                                

《新生代员工-85-95后员工管理》《中基层管理人员用人、留人技巧与员工管理策略 》      

1.关注顾客需求，为顾客提供有针对性的解决方案；注重与各层管理人员的沟通，为管理者提供全新的管理思维和模式；注重实效，以内容落地的结果为原则；关注过程，以过程为实现绩效的手段。务实的教学作风及活跃的课堂气氛深受企业与学员的欢迎！

2.理论与实际相结合,实用生动,理念及操作应用性强；

3.掌握学员学习心态,课堂气氛轻松,幽默而不失教学效果；

4.互动教学,案例研讨,叫座与叫好兼得。