关于这个研修班，你需要知道的七个“关于”↓

隗老师精神分析研修班，融汇精神分析各主流学派的要点与重点，强调整体与实用的教学方略，带领学员循序渐进、由浅入深的研习精神分析的思想与实务。一句话总结本研修班的精髓，即——“多角度诠释精神分析思想，成长中领悟精神分析真谛”。

隗老师的精神分析课程，素来以其幽默诙谐、妙语连珠而又充满人性关怀的独特魅力，吸引着一批又一批学员跟随他学习精神分析。十余年专注精神分析领域的研究与实践，又历经岁月的洗礼与沉淀，隗老师的授课更增返璞归真、举重若轻之感。

隗老师所讲授的，是精神分析的智慧如何在各个维度润泽我们的生活，是精神分析的思想如何在人生的十字路口指引我们的方向。

理解隐秘而复杂的人性内在世界

理解人际互动中的微妙情感过程

领悟各流派精神分析的核心要旨

理解自己的心理固着点与可发展点

理解他人语言与行为背后的心理动机与潜在含义

学习以更经济与更高效的方式建构各种关系

有学员戏称隗老师是精分界的郭德纲。

有学员戏称隗老师就是一满嘴京腔儿的胡同精分大爷（ye轻声）。

有学员戏称隗老师应该改个名字，叫：“扎心得乐”。

有学员说：现场讲课的隗老师是在说相声，网络直播的隗老师是在说评书。

有学员说：听隗老师的课，初意是寻觅一粒精神上的蓝色小药丸，却在最后悟出了壮骨扶阳的方子。

有学员说：听隗老师讲课，就是在前一秒笑到肚疼后一秒扎心泪流的反反复复之中，悬置了自恋与掌控，接受了历史与现实，长出了慈悲之心。

▼ 邱薇：在新冠病毒横行，闷守家中的日子，当电影读书做饭看娃都感疲累时，所幸还有隗老师的课，听来神清气爽，咀嚼回味无穷！在烦闷的空气里辨别出成长的痕迹！分离个体化历程，从隗老师这里听了无数次，可是好像还没听够，皆因每次听都有新的内容注入，不同的心理学大师，从不同角度的演绎，就如同不同的乐器，演奏着同一首曲目，在隗老师这里汇成一首交织繁复却又主题鲜明的交响乐。我们在这样的乐曲中回想人生，思考过往，理解人性，幸与不幸都在乐曲的绵延中滚过思绪，爱与恨也仿佛随着高亢与低吟的交错曲声逐渐走向平和。来听课，也许是我在这段特殊的日子里，最不会后悔的选择。

▼ 陈若涵：一杯茶，一支铅笔，两大张白纸，是我听课的标配。靠在椅子上，听隗老师谈西游，论武侠，深入浅出地梳理心理学各大流派。从早到晚，大家聊着笑着，脑子里的一团浆糊逐渐明朗，再深奥的理论也变得平易近人。每次听课都有额外收获。这几个周日的晚上，整理完笔记，我都会给自己一点时间，安静地独处。照照镜子，看看自己的外在；再闭上眼睛，审视自己的内心。试着接纳自己的美好与不堪。我本意是想消化一下白天的知识，然而三周下来，意外地，我觉得内心平静了许多。似乎，这是个奇妙的课。我jio得，很不错。

▼ 杨洋：精神分析是心理学中最为晦涩难懂的一门技术，但隗老师的精神分析却人人都能听懂。跟隗老师的精神分析课程7年了，每次听都有这样一个感受：仿佛时空被按下了一个暂停健，在人性的深处，与被封印多年的灵魂有了一场对话后，能量就流动起来了。比如昨天讲到的小孩子把全好的母亲与全坏的父亲割裂开时，保护了好客体的存在的同时，也失去了与外界互动的机会，失去了整合的机会，能量静止了。进而我想到的是：我们在逗小朋友时经常会问：“你跟妈妈好还是跟爸爸好？”虽然是句玩笑话，但这个问题本身就有引导分裂的倾向，除了我们要反思自己的无意识行为时，可能还涉及家庭中的权力、竞争与面子。

▼ 董坤颖：和父亲肩并肩的在夕阳下散着步，一路上我听着他的滔滔不绝，不知沉默的父亲什么时候变得话语琐碎了。都说人上了岁数会变得越像个孩子，父亲近期的焦虑投递过来，而我能感受并承载下来，可能在不知不觉中已经继承了父母的衣钵~“容器”。——隗老师《容器与阿尔法功能》课后与父亲短短相处时的感受。

▼ 石娜：时隔一年多重回隗长老的精分课堂，感受颇有些不同。不再是心无挂碍的坐在教室里，而是多了一个经常要挂在身上的小婴儿，这期的课程常常是喂着奶听，哄着睡听，陪着玩听。看着身边这个长的酷似自己而又与自己十分不同的全新的生命，感悟与反思往往也都来的更猛烈一些。不得不承认，隗长老的扎心功力愈渐深厚，听着课时不时被或深或浅的扎那么一下，嘿！那感觉还真挺酸爽！就这样陪伴着，成长着，扎着心，得着乐，破碎了，然后再整合着。在这个被疫情变得有些特殊的春天，跟着隗长老学点精分防身，挺好！

▼ 蒋红梅：从陕北小县城来北京二十年，从前只看到北京的高楼大厦，从未读懂北京这座城市的博大精深、历史悠远、宏大沧桑、细腻包容……是隗老师的精分课让我开始更深刻的认识北京，认识人性，认识自己，认识婚姻，认识辨证，认识人生。

▼ 胡佳丽：两个月的精神分析初阶课程，跟着隗老师风趣的深邃，磅礴的知识，遨游于弗洛伊德、比昂、克莱因这一位位大师的思想世界，探寻幽微人性。重新建构对人性认知的过程，是与自我时而尖锐时而温暖的碰撞，探索人类共同的人格特质的形成，更是对自我重新熟悉，深入剖析的过程。人，唯有了解了自己的来路，才能真的面对现在和未来。

▼ 刘超：大学时超爱王小波，波哥最喜欢的哲学家是罗素，在他书中提起过好几次："须知参差多态，乃是幸福的本源"。当时虽然读不懂西方哲学史，但我仍然记住了这句话。n多年后，机缘巧合在上周隗老师的课堂上，看到隗老师灵活自如的在扮演各种角色的咨客里变换态度和气场，那跟被咨客附身一毛一样，被这个功力惊呆了。正如，隗老师每周末的课堂上，带领我们在来自四面八方地，各种各样地咨客的繁杂纷乱的意识和潜意识里来回穿梭，承认着各种各样的可能性和差别性，天马行空不假，有理有据也是真的。这不就是涵容嘛。这也不就是"幸福的本源"嘛。

▼ 吕晓男：认识隗老师很久了，当时还是要考咨询师证书。所有授课老师里我唯独对隗老师印象深刻，成熟男人的睿智与风趣，阳春白雪与下里巴人好像都装在了他微隆的小肚腩里哈哈。今天，我有幸又听了一节隗老师的精分课，发现了他经过这几年的历练对人生对真谛有了更精彩的见解。每节课都有金句爆出。能遇到隗老师能听他的课，真的是三生有幸，遇一良师，多一益友。

▼ 子阳：只有自己有清晰，确定的自我认知，知道自己是谁，才不会因为别人的看法而感到愤怒。否则，太轻易被别人的看法左右自己的情绪，会产生出恨。这种恨，是恨自己没有去为自己的人生做选择，恨自己不知道自己是谁，恨自己不能为自己负责、为别人负责。有太多时候自己在适应工作，亲人，朋友，却没有为自己的人生做出选择。为自己负责，才能为别人负责。责任源自于自己知道自己是谁，要成为谁，不可能是谁。坚定的追寻。坦然的接受结果。从今天起，为自己付出，做自己想做的事情，才算真的为自己而活。听隗老师一堂课，胜读十本专业的心理学书籍，希望自己可以凝练更多的“知识”“见识”“才识”，在学好心理学和修通自己的道路上越走越远~

▼ 易铭：再次走进精神分析研修班的课堂中。隗氏精分课对我来说已经从对理论的学习，知识点相互交织的迷局，走向了理论交织碰撞，本我动力，自我发展与外界交流共同构建，相互协调摆荡……最终搭建每个人独一无二自体的“脉络”中。精神分析的“导航”总是能恰到好处指引，让我们在“野蛮”的扩张和成长中幡然醒悟，在错综复杂的“关系”中峰回路转。

▼ 王星：在象牙塔里时，只看到了自己的我“舒适惬意”，当有一天不得不走出象牙塔时，我的身上开始长出了刺，穿上了铠甲，我认为我坚不可摧，但却开始感觉拧巴，产生纠结，有了痛苦，丢失了自己。我意识到这是一种“病”，但缘何而来？能否治好？让自己迷茫，于是我踏上了寻医求药之路。寻医求药之路并不会一寻即得，因为“病”从轻到重不是一天形成的，认识到自己“有病”也不是一出现症状就会，它需要积累，需要经历折磨。总有那么一些“病人”会遇到对的医生对症的药，而我有幸成为其中之一，于是在隗氏精分的世界里，我开始了解到了病根为何，开始去正视自己的心魔，从井底爬上岸看到了更广阔的人和事。我知道去病如抽丝，它也需要积累也需要经历折磨，但那是一种可以看到曙光的过程，从迷茫走向豁然的过程，拔掉了刺褪去了铠甲，可以淡然处之，可以岁月静好，走向不同于过去的真正的舒适惬意！

★ 心理咨询师；

★ 心理咨询助理；

★ 心理学应用领域从业者；

★ 教育工作者；

★ 医务工作者；

★ 人事与社工；

★ 心理学爱好者；

★ 生活中遇到心理困扰的人群。